Списывание

[Дед_Ягун]

Когда я училась в школе, у меня даже не возникало вопроса: "Дать списать или нет?" Если это не олимпиада, то списывайте, мне не жалко.
Тут разговорилась с племянницей (14 лет) и с удивлением узнала, что она категорически не дает никому списывать. Пока спорили с ней, присоединилась моя дочь (12 лет) со словами. что она тоже не дает списывать: никому и никогда (отношения со всеми хорошие, да и в классе вообще не принято списывать). К спору присоединился сын (уже студент), он доказывал, что надо давать списывать.
У кого какие мнения. Интересны любые аргументы.

[Nasty]

У нас была взаимовыручка. Давала списывать и мне давали. В старших классах. Иногда даже распределяли кто что делает, а потом друг у друга переписывали, так как времени сделать все самому не хватало. Тех кто не давал списать не любили, да у нас в классе таких не было.
А вот в институте была такая. Лекцию переписать никогда не давала. Или могла подойти к преподу и сказать, что вот такие-то смылись с лекций, а я такая хорошая, всегда ваши лекции посещаю. Только преподы ее почему-то тоже не любили, как выяснилось...

[Дед_Ягун]

1: Nasty: Девочки мне доказывали, базу подводили...
Племяннице самой сложно дается (до 11-12 уроки делает), поэтому ей жалко свой труд кому-то отдавать.
Дочь объясняет, что если даст списать, то тот ученик не разберет этот материал, и ему самому будет хуже.

На вопрос "Если на диктанте увидите у одноклассника ошибку, укажите?" Обе сказали: "Да!"
А на следующий вопрос: "А если будет возможность всю контрольную соседу помочь сделать?" Категоричное "Нет!"

Для меня самой дико...

[Мила31]

У нас в классе была девочка отличница. Ей учеба давалась очень легко.Списывать давала всем. Если "домашку" сделать не успеешь,то бежишь к ней. А вот отличники с натягом, которые брали зубрежкой, усидчивостью и т.д. списывать не давали. Ребенок в первом классе сидела на первой парте с мальчиком. Учительница говорила, что мальчишка все время норовит у дочери списать.Та вроде и рада дать списать, но всевидящее око учительницы не дремлет.Самое смешное, что мальчик своей маме рассказывал, что соседка по парте всегда у него списывает. Хулиганка! Вот и давай после этого списывать.А вообще я поняла, что наши дети совсем другие. Каждый за себя.

[Liner]

Надо разделять 2 ситуации:
1) Ресурс добра бесконечен. То есть хорошие оценки ставят всем, кто хорошо написал работу или сделал задание. Тогда совсем не жалко давать списать и вообще, добрые дела улучшают карму.
2) Ресурс добра конечен. Например, на олимпиадах призовых мест на всех не хватит, баллы на ЕГЭ - предмет соревнований, преподы в институте вводят лимит на оценки (например, у нас один такой имел правило - треть пятерок, треть четверок, треть троек). Тут уж обижаться нечего, каждый сам за себя. Ну или решил 5 задач, дал другу списать 3 или 4.

Квк-то так

[MadBiker]

2: Штрудель:
> Дочь объясняет, что если даст списать, то тот ученик не разберет этот материал, и ему самому будет хуже.

Очень умная доча, завидую.

[Дед_Ягун]

4: Liner: сама именно так и считаю

5: MadBiker: понимаешь... ее их знания не сильно ж должны волновать

[Джеллит]

0: Штрудель:
Я в школе давала списывать и помогала на контрольных, где могла, почему и получала часто "тройки" в то время как те, кому я помогала радовались хорошим оценкам. Потому что мне, чтобы работа была написана правильно и без помарок, нужно сосредоточиться, где-то подумать над вопросом, да просто внимательно смотреть возле какого ответа я ставлю галочку или какое слово пишу. Вот если я уже всё решила и оформила, а до конца урока еще есть время, можно спокойно давать списать. Но ведь часто свою работу заканчиваешь как раз перед звонком, если не позже.

[Burg]

Мне списывать было без надобности. У меня списывали все кому не лень. Поэтому с 7 класса я занимался по индивидуальной программе - делал на контрольной по математике первый-второй вариант, домашку, а потом решал олимпиадные задачки

[Джамайка]

2: Штрудель пишет:
> 1: Nasty: Девочки мне доказывали, базу подводили...
> Племяннице самой сложно дается (до 11-12 уроки делает), поэтому ей жалко свой труд кому-то отдавать.
> Дочь объясняет, что если даст списать, то тот ученик не разберет этот материал, и ему самому будет хуже.
>
> На вопрос "Если на диктанте увидите у одноклассника ошибку, укажите?" Обе сказали: "Да!"
> А на следующий вопрос: "А если будет возможность всю контрольную соседу помочь сделать?" Категоричное "Нет!"
>
> Для меня самой дико...

Передайте Вашей доченьке и племяннице, что вот правы они! Позиция вызывает уважение!

[Anna_Ost]

а в мое время, когда перешла в другую школу, очень удивилась, что одноклассники пользуются решебниками. они носили неподъемные сумки, тк на каждый урок нужна заветная книжка. кто был сообразительнее, тот вырывал листы.
этим я, конечно была шокирована, тк программа была ужасно легкой, до этого я училась в более сильной школе.

потом, когда поступила в инст, всегда давала списывать технические предметы. не хотелось, чтобы друзья получали плохие отметки. ну и никогда не отказывала в помощи объяснить.

а теперь позиция такова, что надо понимать, что делаешь. есть понятие бездумного списывания, а бывает осознаешь и вспоминаешь почему тут так, а там эдак.

[Annet]

Мне тоже кажется, мы как-то дружнее были, всегда (почти) давали списывать, ну кроме ботанов, они жмотились и сдавали быстрее всех.
7: Джеллит:
> Вот если я уже всё решила и оформила, а до конца урока еще есть время, можно спокойно давать списать.

Ага, мы в основном так и делали, или вариант 1: Nasty:
> Иногда даже распределяли кто что делает, а потом друг у друга переписывали, так как времени сделать все самому не хватало

У нас класс был лицейный и контрольные каждую неделю, программа была сложной и иногда просто времени не хватало написать.
А в техникуме решала свой и еще 2 варианта, на переменах сочинения писала по 3 штуки друзьям.

[Джамайка]

Annet , а мне кажется, что дело не в дружбе. Мне понравилось именно объяснение, что человеку, просто списавшему оказываешь "медвежью услугу" . Значит, они не только ценят свой труд и ответственно относятся к своей будущей профессии, но и не потерпят безответственности от другого. Это хорошо. Может быть, больше будет профессиональных врачей, не упадет очередной спутник, не подорвется солдат, не затонет подводная лодка. Надеюсь, если будут меньше списывать и больше, и лучше учиться, а не надеяться на чужой ум. Эта плохая привычка может перейти во взрослую жизнь: привычка делать чужими руками и перекладывать ответственность с себя на другого.

[Nasty]

12: Джамайка:
Ну не знаю. Человек просит о помощи. Лично я отказывать не буду. Потому как ситуации бывают разными. Во вторых, никогда не буду зарекаться, что я сама не окажусь в такой ситуации. И вот так, решать, оказываю ли я ему хорошую услугу или нет таким поступком (не дать списать), я точно не буду. Это даже не вопрос "списывания". Это принципиальный подход к людям по жизни. Я вот уверена, что хороших людей гораздо больше чем плохих и то, что они поступают не так как я считаю правильно - это не значит что они поступают плохо. Мы не можем судить о людях не зная причины их поступков.
Это все равно что пропускать машину, которая лезет без очереди в пробке. Я всегда мужа останавливаю, и говорю, что если человек лезет, то может быть ему очень надо. Ситуации разные бывают.
А вот соседу-алкашу на выпивку принципиально не даю...

[Annet]

12: Джамайка:
если сосед каждый день просит списать - тогда да, есть всегда двоечники, которые не хотят учиться. Но вот если это единичный случай, если забыл/не успел? Иногда просто обидно, потому что ты знаешь, а казаться дураком в глазах учителя не хочется.

[iriwwwka]

Дать списать - это одно дело, это пожалуйста...и не надо переживать за то, что из-за этого человек сам не освоит материал, это уже его выбор. А вот решать чужие варианты,писать сочинения за кого-то...это уже ни к чему. И по-моему это уже наглость, когда просят решить другой вариант...сам не решаешь - списывай что есть)

[Anna_Ost]

15: iriwwwka:
а я решала чужие варианты. свое уже было решено, уходить не торопилась, а занять себя чем-то надо было. да и практика это хорошая.